《摘星星》——小学音乐——一年级下册——河北少年儿童出版社（简谱）（邱刚强主编）主讲教师：刘永平《摘星星》教学设计一、教学目标1、知识目标：用自然亲切的声音演唱歌曲《摘星星》，并在学习中认识反复跳跃记号。2、能力目标：通过练唱音阶歌，加强学生对音阶中各音之间音高关系的熟悉与掌握。通过图片欣赏，在学生开阔视野的同时为导入新课做铺垫。3、情感目标：使学生在情景活动中感受节奏、听辨音乐、学会歌曲，同时享受学习的乐趣和成功的喜悦。进一步引导学生去关心、爱护像残疾人这样的所有需要帮助的弱势群体，培养他们乐于助人的传统美德，并激励学生勇于面对困难和挫折，坚忍不拔、自强不息，做一个勇敢、自信的好孩子。二、学情分析一年级小学生天真活泼、好奇心强、好动爱玩、集中注意时间短。根据他们这些特点，我精心设计了多项教学活动，且采用灵活多样的教学手段来传授知识、培养能力、陶冶性情。三、重点、难点重点：通过学唱歌曲《摘星星》，培养孩子们关心、爱护残疾人的美好感情。难点：编排动作、表演歌曲。四、教学过程（第一课时）1、引导学生进入愉悦的课堂氛围。①师生问好教师：今天，我们又迎来了快乐的音乐课，你们高兴吗？学生：答。教师：让我们随着欢快的音乐跳起来吧！②听音乐、做律动教师以积极饱满的情绪带动学生一起做。③课前常规性训练师生边做柯尔文手势边练唱旋律优美的音阶歌。教师：同学们做的真整齐，让我们为自己加油吧！学生：边击掌边大声呼到——棒、棒、我真棒！2、学新歌《摘星星》。①观看一组美丽的图片教师：今天，老师给同学们带来了一组美丽的图片，我们一起来欣赏一下吧！（教师边讲解边引导学生逐次欣赏图片，师生交流合作。）②导入新课教师：这些图片有的能使人精神振奋、有的能使人赏心悦目。这种感觉有一种人却体验不到，你们知道他们是什么人吗?学生：答。教师：对，他们就是盲人！他们不仅看不见多彩的地球、美丽的世界，他们每天生活起来也是非常怎样？学生：答。教师：下面我们来做一个小游戏，体验一下盲人的生活。请同学们闭上眼睛，把你们的铅笔盒和音乐书放在桌子的右上角。谁做完了，请坐直身体，睁开眼睛。（学生按要求做好）你们感觉怎样？闭着眼睛做事跟睁着眼睛做事一样吗？学生：答。教师：老师今天带来了一首新歌，歌曲内容表达了一位小朋友想帮助盲人的美好愿望，你们想不想知道这个愿望是什么呢？学生：答。③初听歌曲，找到歌曲内涵（培养学生关爱残疾人的美德，做一个善良、有爱心的好孩子。）教师：那就让我们一起来听歌曲、找愿望吧！（播放歌曲录音，教师引导学生认真聆听）这首歌曲我们完整地听完了，你们找到歌曲中小朋友的美好愿望了吗？是什么呢？学生：答。教师：你们说得非常好。歌曲中小朋友这样做说明他是一个什么样的孩子呀？学生：答。教师：你们喜欢这首歌曲吗？学生：答。教师：让我们赶快把这首歌曲学会好吗？学生：答。④指导学生再听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。（中速、亲切地）⑤引导学生找出歌曲中出现的反复跳跃记号。（教师对其进行深入剖析的同时组织学生进行反复训练，直到学生熟练掌握为止）⑥学唱歌曲a.用lu随琴模唱。b.有节奏地朗读歌词。c.引导学生随录音小声唱歌词。d.教师有感情地范唱。e.指导学生怀着浓浓的爱心，饱含深情地演唱歌曲。f.加入碰钟伴奏演唱歌曲。g.编排舞蹈动作表演歌曲。教师：同学们表演的太棒了，让我们继续努力吧！3.课程拓展教师：下面，我们再来观看一组“关于盲人自强自立”的图片，看看我们从中能获取到一些什么样的内容呢！（教师引导学生逐次观看），大家看了这些图片之后有什么收获与感想呢？学生：答。4.结合本课内容对学生进行更深层的教育（白板显示教育启示）师生诵读：我们要做一个善良、有爱心、乐于助人、健康快乐的好孩子。同时培养自己坚忍不拔的毅力和敢于战胜困难的勇气和决心！5.课程结束教师：下面让我们用亲切、甜美的声音再演唱一遍歌曲《摘星星》！（开始演唱至结束）同学们唱的真好！我从你们的歌声中感受到了浓浓的爱和暖暖的情！今天这节课就上到这儿，下次音乐课再见！
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