数字序列实际上是一首名为《蜜蜂做工》的歌曲的数字简谱。这种简谱方式通过简单的数字来表示音乐的高低，是音乐创作和学习中常用的一种记谱方法。
《蜜蜂做工》是一首以蜜蜂为主题的德国儿童歌曲，它以其适中的速度、鲜明的节奏和短小的结构而闻名。这首歌曲非常适合托班幼儿欣赏和进行节奏练习。
在上这节课之前，老师首先给孩子们展示了一张蜜蜂的图片。孩子们戴上“蜜蜂”的头饰，模仿蜜蜂的声音，通过谈话的方式导入了活动。
接着，老师出示了一张蜜蜂采蜜的图片，引导幼儿们描述画面中的内容。然后，老师播放了《蜜蜂做工》的音乐视频，让幼儿们初步感受歌曲的旋律和节奏。
在音乐的引导下，幼儿们开始学唱歌曲，并自由即兴地进行表演。他们在歌声和舞蹈之间找到了音乐的乐趣，度过了一节生动美好的音乐课。
这节课不仅让孩子们学会了歌曲，还让他们感受到了与同伴一起表演的快乐。通过与同伴的合作，孩子们学会了互相倾听和配合，培养了团队合作的意识。他们在音乐的世界中感受到了快乐和自信，这对他们的身心发展都有着积极的影响。
在这节课中，老师采用了多种教学方法，如图片展示、谈话导入、音乐欣赏和自由表演等，使课堂更加生动有趣。通过这些活动，孩子们不仅能够培养音乐感知能力，还能够提高语言表达能力和创造力。他们通过模仿蜜蜂的声音和动作，进一步加深了对蜜蜂的了解和认识。
这节课的成功离不开老师的精心准备和引导。
老师通过图片和音乐的搭配，激发了孩子们的兴趣和好奇心。她耐心地引导幼儿们学唱歌曲，并给予他们自由发挥的空间，让他们在音乐中找到自己的表达方式。
这种积极的教学态度和个性化的教学方法，让孩子们在愉快的氛围中学到了知识，培养了自信心和合作精神。