1.儿童利用符号系统表征和理解环境，按照身体的事物的外在表现来反应，思维以自我为中心，这说明儿童所处的发展阶段是()。
A.感知运动阶段(0—2岁)B.前运算阶段(2—7岁)
C.具体运算阶段(7—11岁)D.形式运算阶段(11—16岁)
2.王老师在语言领域的活动中加上了好听的歌曲，她认为歌词也是语言;在健康领域活动中加上了讲故事，使游戏更加情境化。王老师的这种做法遵循了学前教育的()。
A.目标性原则B.保教结合原则
C.整合性原则D.主体性原则
3.以下几组时间概念中，幼儿难理解的是()。
A.上午下午B.白天晚上
C.今天明天D.大前天大后天
4.幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度来判断美丑，如认为妈妈的一切是美的，这说明幼儿审美感知具有()。
A.情绪性B.肤浅性
C.行动性D.有灵性
5.人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”的是()。
A.甲状腺B.胸腺
C.脑垂体D.胰腺